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申論歸納概括難點:從題干開始突破

2021-07-02 10:18:15| 來源:中公教育 李玉姣

歸納概括題始終逃不出“一聽就會,一寫就廢”的陷阱,這并不是某一個學生的個別現象,而是眾多考生的疑團。而縱觀歷年的試題這個題型的分值占據近半壁江山,在此我們試著進一步撥開迷霧找到考點直擊重難點,為各位考生的備考減輕壓力。接下來中公教育以概括“問題”類題目為例,從題干的設置判斷難易程度,操作的步驟簡單展開說明??梢詫㈩}干的設置大致分為兩類:

第一類

示例一:記者在P市就各鄉村建設情況展開了調研,請根據材料描述總結鄉村建設存在哪些問題。

要求:準確全面,分條列項作答,字數在 250 字以內。

示例二:概括D市博物館講解員的隊伍建設與管理中存在的主要問題。

要求:概括準確,條理清晰,語言簡潔,不超過250字。

總結:

1.題干設置:概括/總結XXXX問題;修飾限定:主體+限定詞

【如示例二,主體為“D市博物館講解員”,修飾限定為“隊伍建設與管理”】

2.難易程度:較簡單

3.技巧點撥:要點更接近答案,對要點進行歸納,擬寫主旨句

第二類

示例一:請你概括 C 市 B 縣旅游質監所投訴處理科小王在接待投訴時存在的主要問題,并指出問題的具體表現。(35 分)

要求:準確、全面、分條作答。字數在300字以內。

示例二:指出劉家村在動物防疫工作中暴露出來的問題,并作簡要說明。(30分)

要求:準確、全面,分條作答;字數250字以內。

總結:

1題干設置:概括XXX問題;修飾限定:主體+場景/動態化

【如示例一,主體為“ C 市 B 縣旅游質監所投訴處理科小王”,修飾限定為“接待投訴”這個動態化場景】

2.難易程度:難度較大【材料對話形式;主體多,要點分散重復】

3.技巧點撥:帶著題干主體+限定(注意前后文可能有正確的工作標準)客觀找要點,盡可能擬寫主旨句

經過題目的比對,大家會發現綜合A類題目的整體較為靈活,難點在于,保證靈活度的前提下盡可能得高分,這就需要從題目的設置入手找準重難點和突破口,嚴格按照材料整合要點,進一步有條理規范的呈現答案。這個部分整體較難,切記不可生搬硬套,需要大家舉一反三,方能把握考點。

(責任編輯:白雪)

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